För dem som försöker bli gravid, är gravid eller har barn >> Bebis

Barnets uppväxt

Möten ett barn med ömsesidigt förtroende, bygga en säker miljö för livet och ger barnet utrymme för tillväxt och utveckling, grunden läggs för att hjälpa ditt barn att bli en harmonisk och god människa. Men vad betyder detta i praktiken?



nligt psykologen rik rikson är det första levnadsåret är viktigt att fastställa . Om du inte får det, kommer barnet att vara misstänkt och rädd för okända saker. Om barnet etablerar förtroende i omvärlden har det lagt en bra grund för framtiden.

tt uppfylla barnets förtroende betyder att barnets behov tillgodoses. Vi tar ansvar för barnet att ha det säkert och roligt, äta god mat, ha goda kläder och få tillräckligt med sömn. Vi försöker förstå de olika utvecklingsstadier och att utvecklingen av barnets växande självmedvetande och viljestyrka finns inga tecken uoppdragenhet.



Unga barn får en känsla av säkerhet när mat, sängtid, lekstid och andra aktiviteter sker regelbundet. är du ger ditt barn order varje dag vet barnet vad som ska förväntas. Detta minskar osäkerhet och ångest.



Under det andra året utvecklar barnet . u är vi övertygade om att erkänna att barnet gradvis tar ansvar för sig själv och frigör sig från sina föräldrar. Detta är en lång process som inte är färdig innan barnet närmar sig vuxen ålder.

Vi måste hjälpa barnet att lära sig att ta ansvar för sig själv. tt barn som är självständigt kommer också att ha utvecklat förmågan att välja och förmåga att självmastrera. Denna känsla av självkontroll och självrespekt leder till en stark vilja och stolthet. Om barnets självständighet inte utvecklas tillfredsställande kommer barnet att uppleva förlust av självkontroll eller känslan av överdriven kontroll från utsidan. arnet kan bli lurat och kommer att tvivla på sina egna val.

"Det sätt vi uppfostra barn är mycket viktigare för världen än tekniska framsteg för att ge dem ökad välfärd."

John . Thompson



Genom att kombinera kär gränser, vilket ger dig ditt barn är den bästa utgångspunkten. nge tydliga och rimliga gränser och bära dem konsekvent. Visa empati och ömhet mot barnet och andra och vara en positiv modell. Det är viktigt att förstå och acceptera barnets individualitet och öka självständigheten, och försöka bygga ömsesidig respekt mellan dig och barnet.



n viktig aspekt av förhållandet mellan föräldrar och barn är att ge och ta emot lärande. Vi tänker inte på oss själva och barnen som lärare och student, men lärprocessen sker hela tiden.Det finns en stor press i samhället som vårt barn kommer att 'hålla dina mål', att det ska lära sig att sitta, krypa, gå och prata så tidigt som möjligt. Vi kan bli frestad att trycka barnet för fort.

Men barnet lär sig hela tiden, i all verksamhet lär det sig. Det finns ingen skillnad i att lära och spela, mellan arbete och spel. Du behöver inte skapa speciella inlärningssituationer för barn.

"Om du vill att dina barn att utmärka sig, berätta sagor. Om du vill att de ska vara utestående begåvade, berätta ännu mer äventyr."

lbert instein



för att hjälpa ditt barn att utveckla, kan du:

  • att lyssna på vad det försöker kommunicera
  • ccentuera vad barnet har uppnått
  • prata om svåra situationer med ditt barn
  • Låt ditt barn lära av sina egna misstag
  • Var inte för ivrig 'framsteg' på barnets räkning
  • Command snarare än att straffa

Paradoxalt nog, om vi är särskilt oroade över att barn att lära sig en viss färdighet, är det mindre troligt att barnet kommer att lära sig det än om vi tar det lugnt. Om vi ​​är observanta ser vi när barnet behöver vår inblandning och när den inte behöver oss. Det är en bra konst att ge barnet uppmärksamhet utan att störa. Ibland leksaker barn glada ensam, men vi försöker fly obemärkt bort, kräver vi att vara där.

"arn förvärva kunskap, de skapar den."

John Holt



Vi tar ett citat från Tim Kahn, vilket understryker just detta.

"Vi vuxna glömmer lätt att vårt barn har mycket att lära oss. Vi har mer kunskap och erfarenhet, men hon ger oss många nya perspektiv på livet, om vi är öppna nog att uppfatta dem. Hon väcker djupt kärleksfull ness i oss och hon älskar oss villkorslöst. Det finns stunder när hon fräser mot oss, men hon inte hysa agg. hon förlåter oss när vi är fel. vi kan skrika otålig med henne, eller inte uppmärksamma hennes önskningar, men hon får vår ursäkter utan att tveka.

barn är enkel och direkt. de lever i nuet och kan göra oss spontant igen. vi spelar kanske lite eller inte alls. ett barn får oss till det roliga och spel. Om vi ​​har ont att uttrycka känslor som ilska, sorg eller rädsla, hon ger oss otaliga möjligheter, så att vi kan lära oss att hantera sådana känslor, både för henne och för oss själva. frågar hon och utmanar oss ständigt. Det kan ofta känna sig obekväm, men ingen annan Tja, för oss sägs att vårt behov av att älska är större än behovet av att bli älskad. arnet ger oss förmågan att älska obegränsad. "

Tim Kahn



är barnet blir lite äldre, du lär dig att göra många saker för dig själv att föräldrar ofta Gör automatiskt för dem. Till exempel kan barnet tidigt hänga sin jacka på en kniv som är i lämplig höjd. tt litet barn kan också lära sig att bära jackan själv. Lär barnet att placera jackan på golvet med insidan upp och kragen.Då är armarna införda i hylshålen och jackan lyfts över huvudet och glider ner på ryggen. arnet kan också lära sig att städa upp sina leksaker tidigt och bestämma vilka kläder man ska ha på sig. Inom rimliga gränser kan det hjälpa till att bestämma vad det ska äta till lunch. Ta reda på vad barnet kan göra och ge det möjlighet att göra det. Om barnet har förlorat något, är det inte alltid bäst att föräldrar tar över barnets problem utan att tänka på det. Om vi ​​fortfarande övervinner barnets problem förväntar barnet det sättet att det kommer att fortsätta också. Till exempel, om barnet förlorar en lek, är det barnets problem. Om barnet hittar spelet igen, kommer det att uppleva otrolig glädje. Det är bättre att föräldrar tar ansvar för sina egna problem och låter barnet ta hand om dem, eventuellt med stöd om det behövs.



"ör inte! Kör inte! Skräck inte!" Det faller ut ur oss. Men ofta verkar det vara oförenligt med syftet. lternativet till en negativ "inte" är en positiv utmaning.

Istället för att säga "ör inte!" Kan vi säga: "Håll dina händer längs sidan." I stället för att "Kör inte!" Kan vi säga: "Går långsamt!" Istället för: "Skräck inte!" vi kan säga: "Mute röst"



  • eröm ditt barn för de egenskaper du vill stärka.
  • Låt barnet oavsiktligt höra att du pratar positivt om det, speciellt om sidor du vill utvecklas vidare.
  • Om barnet finner det svårt att dela med andra, försök att hjälpa det att se sig in i nytt ljus. Till exempel, kan du ge det mycket av något som det kan dela med sig av.
  • Var ett "arkiv" av barnets framgångar.
  • Om det visar sig att det är för kort, berätta om allt som barnet redan har uppnått.

Ge ditt barn en god bild av sig själv, en bild kan leva upp till, och inte fokusera så mycket på trender i barn som du blir arg över och som du tror kommer inte att förändras. arn vill leva upp till bilden som föräldrarna fortsätter framför sig.



Om det inte finns någon korrespondens med vad vi säger och vad vi gör blir barnet förvirrat. Då har orden begränsad effekt och kan inte nödvändigtvis komma in. För att kommunicera med vårt barn måste vi spendera tid och energi för att bygga upp kontakt. Det är viktigt att prata med barnet på egen nivå och hålla ögonkontakt. (Ofta barnet kommer också sitta på huk om vi gör det, som återigen visar hur stark imitation lärande i barn.)



rfarenheten visar att barn behöver veta var man ska dra gränsen. Det gör dem säkra, både fysiskt och emotionellt.

Ju mer tydliga förväntningarna är, desto större är risken för att barn känner sig accepterade och älskade i deras strävan att göra "den rätta". För barn, försök att göra rätten att behaga föräldrarna automatiskt. Det är därför viktigt att dina förväntningar på vad barnet kan göra är i enlighet med barnets förutsättningar för mastering.

Det är också viktigt att ha kunskap om barnets utvecklingsfaser.Vid ett 2-3-årig oupphörliga prova gränserna, är helt normalt - barn ska provgränser i denna ålder nivå.

arnet försöker förstå sin egen roll i världen, hur frustrerande det än är föräldrar. arnet gör inte detta eftersom det är uoppdragent, men eftersom det försöker att växa!



Varje familj har regler, oavsett om de är formulerade eller inte. Dessa regler bidrar till familjen arbetar mer harmoniskt. De gör barnen säkra och hjälpa familjemedlemmar att respektera varandras behov av lugn, utrymme och uppmärksamhet. Policy säkerställer också en rättvis fördelning av hushållsarbete.

är sådana regler är tydliga och har relevanta konsekvenser om de är trasiga, upprätthålla ordning och harmoni i familjen. arnen kommer också att uppleva detta positivt, eftersom de vet vad som förväntas av dem.

arn inte kan relatera till många regler på en gång. Det bör aldrig vara mer än 5-6 regler på samma gång. Dessa måste vara mycket tydliga, och barnen ska ha en god kännedom om dem. Sådana regler bör omfatta beteenden som är mätbara och synliga, med schemalagda konsekvenser för överskridanden. Välj regler med några få undantag.



Även om du ställer tydliga regler och använda föräldraauktoritet måste också respektera barnets känslor. Du måste väga när man ska ge en konsekvens och när man ska fokusera på känslor. n bra tumregel är att om ditt barn agerar aggressivt, då du stoppa beteendet först. Ge sedan ditt barn följd. Och sedan lyssna.

Känslor komma objudna. Känslor är inte något en individ skapar eller gör. De kommer bara. Därför är det inte rimligt att förvänta sig ett barn att kontrollera sina känslor. Men du som barnets handledare och rådgivare, hjälper barnet att välja hur de ska agera.

tt vara förälder är att vara en god förebild. Dina handlingar säger mer än dina ord. För att demonstrera samarbete och respekt för andra, då är det troligt att ditt barn också kommer att visa sådana egenskaper. tt vara förälder är självutveckling!

ADVERT

Mest populära