För dem som försöker bli gravid, är gravid eller har barn >> Bildning

Tänk på hur du beskriver ditt barn!

Trassy, ​​aggressiv, omöjlig, tröttsam, litenhårig, lat ... De etiketter vi har på våra barn är många, och inte alla de snälla. Det kan finnas självuppfyllande profetior, varning barnpsykologer. Här är de tips som hjälper dig att vända trenden.

De faller ut ur vårt sätt som de är - etiketterna som beskriver våra barn. arnpsykolog Willy-Tore Mørch säger att det är helt naturligt och en del av språket som är nästan omöjligt. Men vi borde fortfarande tänka på hur vi använder dem. Det är stor skillnad om du väljer positiva eller neutrala egenskaper som robust, aktiv, snäll, vänlig eller sällskaplig, eller om du refererar till ditt barn så svårt, konstigt, hopplöst eller noga.

- Var försiktig med taggar som stigmatiserar barnet, säger Mørch.

Våra etiketter är i stor utsträckning kulturellt betingade, och flera koncept kan skilja sig åt i olika sammanhang. Om barnet är känsligt i matvägen kan det vara ett problem, men är lite krävande när det gäller musik eller kläder, anses det vara positivt.

 Tänk dig att din chef nämnde dig som omöjlig, eller din vän sa att du var lat. Skulle du tro det var okej?

- Lackprov kan vara "Skulle jag vilja presenteras på det här sättet? Säger Mørch.

Ofta är egenskaperna lite lösare när barnet inte är närvarande, men Mørch tror att om du inte skulle ha sagt det till barnet ansikte mot ansikte, kan du också lämna det.



Ditt barn ger mer än du tror

Skuld i uppfostran skadar barnen

- Visa att du tror på ditt barn!

 arnets mest negativa egenskaper visas när vi är frustrerade. Mørch anser att ett av målen är att söka stöd, förståelse och sympati med andra.

De flesta föräldrar kommer att säga något negativt om sitt barn vid en eller annan punkt. Och om det händer i frustration och delikatess när barnet fastnar i affären, tror Mørch inte att det gör någonting.

- Men det händer gång på gång, karaktäristiken får tid att bli fast, säger han.

 arnpsykolog Tore une på UFTT egion Mid-orway anser att vi som föräldrar måste kunna stå emot många av våra barn.

- n del av föräldrarnas jobb är att acceptera barnens ilska och frustration utan att skicka aggression tillbaka, säger han.

une hänvisar till en studie gjord i US. Målet var att se varför det var så mycket våld i samhället.Orsaken hittades i hemmen. Om ett barn hade ett utbrott var chansen att föräldrarna reagerade med ilska och situationen eskalerades. une säger att det ofta kan upphöra med barnets slag.

- Det handlar om att stoppa dig själv innan du blir aggressiv och tränar dig, säger han.

une förstår att det är lättare sagt än gjort.

- De flesta av oss korsar linjen ibland. Om det går bra eller dåligt med barnet beror på föräldrarnas förmåga att be om ursäkt. Om du kan klaga och säga att du inte ska reagera så, är mycket gjort, säger han.

 berättar une om forskning som gjorts i skolmiljön som visar att lärare som rapporterar barn eller familjer negativt till kollegor också påverkar hur kollegor nästa möter samma barn eller familj. Då förväntas mötet bekräfta de negativa etiketterna. une tycker att detsamma kan hända i familjen, vinkirkeln eller dagis.

- Om barnet kallas omöjligt, kan man förvänta sig att barnet uppträder omöjligt, och då kan det lätt vara självuppfyllda profetior som barnet gör som förväntat, säger han.

Mørch och une är överens om att barn ofta blir det sätt vi beskriver dem.

 Det är stor skillnad om du säger "u var du lat som inte hämtade handduken som föll ner på badrumsgolvet" eller bara säger "Du är lat." tt knyta karaktäristiken hos situationen är mycket mindre skadlig än om den är kopplad till barnet som en person.

- Om barnet hela tiden hör det lat, gör det något om hur barnet ser på sig själv och självkänsla är skadad, säger une.

 Du kan höra tio fina saker och en negativ sak om dig själv. Vad kommer du ihåg? Den negativa. Så är det med barn också. Det tar tid och ansträngning att bygga barnets självkänsla, men det görs snabbt för att förstöra det.

Kortfattat är handlingen självförtroende för barnets tro på sig själv och egna förmågor, medan självkänsla handlar om hur barnet gör det med sig själv. egativa egenskaper kan skada både.

- Den feedback du får på dig som person hjälper till att forma din personlighet, och vi ständigt ansöker om bekräftelse av dessa egenskaper. arnet kan sluta uppfatta sig, till exempel lata utan att helt förstå varifrån det kommer ifrån. Det kommer också att påverka hur han beter sig, säger une.



Varför belöning inte fungerar

Skyddar vi våra barn?

Går det att bli riktigt arg på barnet?

 De flesta föräldrar med barn i fertil ålder har känt sinnet koka. Men Mørch och une är överens om att föräldrar till barn i denna ålder måste klara sig lite extra.

- Det enda sättet att förhindra frustration är att lära sig varför barnet beter sig som det gör. Om du förstår varför du kanske kan le lite utbrott istället för att bli arg, säger Mørch.

I slutet av dagis och första år i skolan är det ofta en extra sårbar period för barnen. De börjar jämföra sig med andra, med egna egenskaper.

- åde under denna period och senare i puberteten innebär återkopplingen att barnen får mycket, säger une.

 åde positiva och negativa märken bildar oss. Om du använder dem på ett bra sätt kan du förbättra positiva beteenden.

- Ta barnet till en ny handling med att göra något bra, han råder.

Med det tror Mørch att det är bättre att uppmärksamma när barnet gör något bra, än motsatt.

- Om barnet är lite hänsynslöst mot katten, är det trevligt att få tag i det ögonblick där fitta känner sig noga. "Jag ser att du är försiktig när du kramar, det är bra". Då stärker du barnets försiktighet när du hanterar katten, säger han.

För att kunna använda egenskaperna som något positiva måste de naturligtvis ha rot i verkligheten. Det är användbart att nämna en noggrann och blyg pojke som en superman i hopp om att han kommer att vara.

- Men om barnet är medvetet om det kan det verka konstruktivt. Ta till exempel Marit jørgen, som ser en tiger - det hjälper henne, säger une.

 Dessutom kan vad vi uppfattar negativt hänvisas på ett neutralt eller positivt sätt. Och du har mycket att tjäna på att göra just det. tt noga barn kan kallas ivrig eller uppfinningsrik. Mørch förklarar att föräldrarna kanske vill sluta strax innan en negativ egenskap kommer att falla ut ur munnen och försöka vrida den. Det är en övning han ofta använder i sin övning när han möter föräldrar till barn med beteendestörningar.

- tt omöjligt, tröttsamt och ledsen barn kan också kallas full av opposition och viljestyrka, säger Mørch.

ADVERT

Mest populära