För dem som försöker bli gravid, är gravid eller har barn >> Bebis

Detta är de två år gamla!

Tonåringen har en stor känsla - du kanske redan har märkt? är barnet är omkring två år börjar behovet av missbruk växa, samtidigt som det ökar nyfikenheten.

Det betyder att det finns mycket spännande utforskning av omgivningen. Men världen är inte alltid förutsägbar, och det är inte alltid möjligt att göra vad du vill. Livets besvikelser kan leda till våldsangrepp och djup förtvivlan.

två åringar kännetecknas av en svår mix av självständighet lust och beroende av föräldrarna, och det är just ibland gör livet ganska påfrestande för två år gammal - och omgivning. Två-åringar har svårt att hantera att de inte kan göra vad de vill, eller att de inte något som de skulle vilja rensa.

Den känsla för vad som är farligt och inte, är inte särskilt väl utvecklad, så det ska förhindras från att göra något på grund av att det är farligt, är inte två år gammal nödvändigtvis inte förstå. Det innebär att även om två-åringar klarar mycket jämn, och kan mycket väl spela ensam en stund, de måste alltid övervakas, för att utforska lusten är mycket större än förmågan att bedöma risker.

 Coping är viktigt i denna ålder, och du gör ditt barn en tjänst om du bana väg för barnet att få en hel del av behärskning upplevelser. Det betyder till exempel att du rensar pussel och andra leksaker och föremål som är för krävande för att barnet ska leka med sig ensamma.

Det är dessutom bra för barnet att du är medveten om vad det egentligen innebär och att du pratar om. Det är inte nödvändigtvis att du har att skryta om barnet hela tiden, men att man är generös med kommentarer av typen: "Varför gjorde du lyckas hitta din kopp själv! "Och" Du måste sätta pusslet hela vägen! ".

 två åringar har ett ständigt behov av rutiner och ritualer, och övergångarna mellan olika situationer och aktiviteter kan fortfarande vara svårt. Om barnet måste avsluta spelet eftersom du ska äta eller gå ut, är det viktigt att detta är förberedt. Meddela vad som kommer att ske en stund i förväg så att barnet kan förändras.

 De flesta börjar med potty träning när barnet är mellan två och tre år gammal. Förr eller senare barnet börjar glatt att visa intresse för vad andra familjemedlemmar gör i badrummet, och då tiden kan vara rätt för att införa potten.Det är viktigt att barnet själv är intresserad och inte uppfattar krukutbildningen som tvång. Om barnet vill sitta på potten kan det ta ett tag efter måltiderna.

I början kan det bara vara en liten matchrunda på potten som inte ger några resultat. Det är inte så mycket. Så småningom kommer resultaten att komma, och sedan är det på plats med mycket ros.

arnet kan komma till dig - briljant nöjd med sig själv - att berätta om biet i blöjan. Då är det viktigt att detta inte ses som något negativt. arnet lär sig hur det känns när urin eller avföring är på väg, och snart blir det så känt med känslan att det regnar potten innan någonting händer.

tt bli av med kläderna själv är också kul för en tvååring, men att få tillbaka dem är mycket svårare och det kan orsaka frustration.

 Det är noggrant dokumenterat att pojkar och tjejer har olika sätt att agera och att de väljer olika leksaker. Det är lika dokumenterat att skillnaden mellan könen börjar i början av livet.

Pojkar är ofta mer aktiva och "bullriga" än tjejer, och de uppmanas oftare för aktiva lekar. Det finns också mycket som indikerar att vi är mer villiga att acceptera aggressionsutbrott från pojkar. Flickor är mer än pojkar uppmuntrade att uttrycka känslor med språket. är barnen börjar få enkla uppgifter hemma, får pojkar och tjejer ofta olika uppgifter från vad som är "lämpligt" för pojkar och tjejer.

Vissa föräldrar vill ha en könsneutral utbildning som möjligt, medan andra höjer barnen när det gäller de könsroller som de ska fylla som vuxna. Det kan tyckas att tjejer är svårare och roligare än för pojkar att vara känsliga och försiktiga. Visserligen förändras könsrollerna i alla fall och att barn idag får "ta hand om" och spela mycket olika oavsett kön. I dagens samhälle finns det många sätt att vara en pojke och en tjej.

 Motorens färdigheter gör det enkelt och roligt att flytta utomhus. arnet har lättare att se och kontrollera hinder. Den fina motorn har också utvecklats, och nu kan barnet börja rita. Skärning med en ofarlig papperspåse är också roligt.

Fantasy utvecklas, och tvååringar älskar kärlek och dramatspel med dockor och skojdjur. arnets ökade förmåga att ta andras perspektiv innebär att det i slutändan kommer att kunna föreställa sig vilka andra människor - och även dockor och nallebjörnar - känner och tänker i olika situationer. Det blir mycket spännande spel och det är inte alltid så bra att hålla koll på skillnaden mellan fantasi och verklighet.

Ungdomarna tycker om att leka med andra barn, och eftersom det mest handlade om parallella spel ser du nu interaktion, samarbete och delning.Men det här är inte bara enkelt - orden "min" och "min" är i flitig användning!

ll sortering och kategorisering är intressant under den här perioden, till exempel att lägga till objekt i den rätta rutan efter färg eller form. nkla pussel med stora träbitar är roliga att prova, och att bära sand och vatten från en plats till en annan är också en populär aktivitet.

Läsningar är trevliga för stora och små, och det du ser i böcker tillsammans kommer att stärka

språkutveckling och ge barnmöjligheterna att upptäcka nya världar. öcker som handlar om former och färger passar bra nu, liksom böcker om andra barn som gör detsamma som den tvåårige löpare, hoppar, sitter på planen, leker med andra och ibland blir arg eller uttråkad. öckerna kan ha enkla frågor som barnet kan svara på.

 åde när det gäller motorutveckling och språkutveckling är det stora skillnader i tvååringar. Vissa barn kan 30 ord när de når årsdagen, vissa kanske 200 - det innebär bland annat att barn har olika strategier för språkinlärning. Språk- och vokabulärutveckling är en av de faktorer som hjälper barnet från den tåriga "tvååringen" och öppnar för mer meningsfull kommunikation. Det viktigaste är emellertid inte antalet ord, men att barnet kan kommunicera att det förstår dig och du kan förstå dig själv. tt barn som har lilla ordförråd i den tvåårige kommer ofta att återta sina kamrater ganska snabbt.

På samma sätt är det inte viktigt för barnets motorutveckling att lära sig att springa eller hoppa tidigt. Utvecklingen rör sig och nappar, och de flesta kommer att ha en bra utveckling på lång sikt om de får tillräckliga utmaningar i vardagen.

Om du är orolig för att ditt barn är beroende av språk- eller motorfärdigheter, kontakta vårdcentralen. Där kan du få råd om hur du ska stödja utvecklingen av ditt barn, och eventuellt hänvisa till om det behövs.



• Ulvund, Stein rik; Förstå ditt barn 2-5 år; Cappels 2003

• Hiranandani, Veera; arnutveckling. Milstolpar från 0-6 år; Sandvik 2006

• Penelope Leach; llt om barnet. De första sex åren. 4: e upplagan; Spectrum 2005

ADVERT

Mest populära